《鲲鹏击浪》4集过后，为何能令人深度共情？马继红编剧无它，真

电视剧《鲲鹏击浪》已经可以前4集观看。关于这部电视剧，我已经写了首播两集的观后感。经过第3集和第4集的剧情之后，我依旧有一种遇到好剧、不吐不快的感觉。真正优秀的电视剧，就是具备这种让人深度共情的能力。仔细思考这部电视剧的开局4集，马继红编剧的本身到底是什么呢？我的感觉是，就一个字，真。

《鲲鹏击浪》前4集的剧情，讲的都是观众们可以共情的真实情绪。我在首篇剧评文章当中已经聊过，这部电视剧直面了两个问题：个人将往何处去，国家民族将往何处去，而且，这两个问题被统一起来。这个“真”，是《鲲鹏击浪》最大的底色。于我们当下而言，大家也往往会思索这两个问题，并且谋求个人发展与国家民族发展的统一。

除此之外，我们会发现，在《鲲鹏击浪》这部电视剧当中，马继红编剧塑造了太多真实的情感。这种塑造“真”的本事，是很多编剧们都不具备的。我们不妨例证一下。

比如说，杨昌济先生这个角色的塑造，求取的便是“师长”的真。传道受业解惑，是作为师长的第一要务。同时，作为老师，还有第二要务，那便是生活上、工作上，帮助自己的学生。《鲲鹏击浪》的第3集和第4集当中，很有几处桥段，体现了杨昌济先生的这种“真”。

当杨先生听说有赴法留学名额的时候，赶紧跑回家，给润之他们写信。这个桥段当中，导演拍摄实现的时候，演员执笔的手都是发抖的。这种对于学生的情感之真，喷薄出电视机画面。当北大的学生面临学费问题，需要杨先生担保的时候，杨先生二话不说，直接告知学生，不必担保，我帮你交了。这种真，是可以令人深度共情的。

再比如，青年毛泽东和父母之间情感的真。我们很多影视剧作品，在处理孩子和父母情感关系的时候，多采用歌咏的方式。反观马继红老师笔下的这些内容，则是走了一种真实路径的。父子之间，是有冲突的，但父子之间的冲突，又以父子的方式化解。母子之间，则是心连心。《鲲鹏击浪》当中，母亲给毛泽东洗脚的桥段，堪称一处点睛之笔。

母亲拿出积蓄，告诉孩子，穷家富路的时候，观众们会是什么感受呢？这不就是大家伙的母亲嘛。当我们上路之前，我们的母亲，哪一位不是这句话呢？“穷家富路”，马继红编剧只用了这么简单的四个字，就找到了让观众们共情的密码。这个密码，无它，真，罢了。

甚至于，在杨开慧这一角色的塑造上，也是求真的典范。《鲲鹏击浪》当中，杨开慧角色的实现，演员表演的也到位。在编剧和导演的加持之下，杨开慧这个角色，真的是“眼中有光”的。她让观众们相信，杨开慧和毛泽东之间建立的爱情和亲情。

第4集当中，杨开慧正在屋中抚琴，毛泽东敲门。杨开慧开门，眼中便泛着光。她邀请毛泽东进来坐。毛泽东则不肯。这又是“发乎情，止乎礼”。毛泽东希望师妹能够当向导，带着大家去北大参观。师妹欣然应允。这场戏，没有爱情，但是，观众们却看到了爱情最真实的模样。

在《鲲鹏击浪》当中，这些情感都是真实的，而且是观众们能够生活当中体验到的。把这些情感的真实作为电视剧的叙事基色出现，接下来的情感升华部分，便是有根之水了。什么是情感升华部分呢？其实就是咱们经常讲的“家国天下”的大情怀部分。

角色，在真实的生活情感当中立住了，观众们便愿意相信，他在家国天下大情怀上的追求，也是立得住的。比如说，《鲲鹏击浪》当中，北上的毛泽东也并不富裕，但他愿意拿出几块钱来救助一对儿贫苦的母子。这其实，便是咱们大家伙的最朴素的情感。而朴素情感背后，则是对于“安得广厦千万间”的信念追寻。没有这个信念，就谈不上家国天下。

所以，经过4集的剧情，我认为《鲲鹏击浪》的马继红编剧，具备这种写实、求真的叙事能力。这种能力，真的是宝藏能力，很多编剧都不具备。《鲲鹏击浪》立得住，也是这种编剧能力加持的效果。显然，好编剧，成就好作品。